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处都布着摄像头，而不在家的时候都有刘姨照顾方牧也，现在又多了一个老师。一位是从小带自己长大的保姆，秦弋对她像对亲人一样放心，一位是德高望重的老教授亲自介绍来的老师，秦弋与其接触时也从未感到有任何不妥，所以在秦弋看来，陪在方牧也身边的人都值得信赖，他也愿意为方牧也交付出自己的信任。
他工作的时候很忙，没有什么时间关注监控，有几次打开了，看见方牧也乖乖地坐在玩具房里拼积木，或是安静地画画，他很少乱跑，下楼的原因大多是刘姨叫吃饭了，吃完饭坐在沙发上看会儿动画片，就去睡午觉或是继续在玩具房待着。
秦弋每次一看监控就看呆，好像自己跟着方牧也经历了一遍小狗的一天，平静、漫长，且孤单。
虽然有许多玩具相伴，有动画片可以看，还可以画画，可是秦弋知道，方牧也在做每一件事情的时候，一定都在想着哥哥什么时候回来。
这是秦弋不愿意过多地打开监控的原因，他看完之后总觉得憋闷难受，很想伸手抱抱视频里的男孩。
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唐蔓进书房的时候，方牧也正在翻书，他看见唐蔓，心跳莫名其妙就加快了，只是不知道那是为什么，他以为是自己好几天没有见到唐老师，所以会有些紧张。
“唐老师好。”方牧也乖乖地打招呼。
唐蔓看着他，心里笃定方牧也已经完全不记得那件事了，他不记得软糖了。
可是唐蔓希望他记得，并且希望他记得更多。
“上课吧。”唐蔓坐下来，“把你做的题给我看看。”
方牧也翻到自己上次做的题，小心地把本子给唐蔓推了过去。
方牧也其实学得很不错，唐蔓让他做什么他都用心去做，他已经学会了基本的算数，能认识很多词，字也写得越来越漂亮清晰。
可是不够，还不够，这样的进度太慢了，不知道他什么时候能恢复记忆。
唐蔓还在想，如果方牧也的智商随之提高了，他是不是就更懂得如何去牵制和影响秦弋了？
她心不在焉地给方牧也讲着题，方牧也听得很认真，可是唐蔓却越发厌恶他的认真。
唐蔓几乎觉得方牧也的认真近乎于一种讨好，讨好秦弋，让秦弋觉得他很努力，所以心疼他，更喜欢他。
“你这么着急学习，是为了什么？”唐蔓在最后一题上打了个勾，突然问。
方牧也疑惑地把目光从题目上转到唐蔓脸上，不解地看着她。
